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Course 傳播理論與方法
Communication theories and Methods  課程簡碼
Course No. JCOM-201-19-A2 
開課系級Deptment 傳播學院
 學分數Credit 2  時數Hour 2 
選別
Required or Elective 3-院必  開課別
Duration 全年 第二學期
Required for Two Semesters 
授課教師
Teacher 謝旭洲 
扣考規定
Teacher Preference Regarding Attendence 校定時數：缺課達 9 小時發布預警 達 12 小時執行扣考
     University Attendance policy
 
教學目標
Objective 具體的訓練方向有四︰(1)讓學生了解理論的本質及功 用，(2)提昇學生邏輯思維及理論建構的能力，(3)讓學生熟悉各種大眾傳播理論的主旨及相關實證研究結果，(4)結合日常實際案例，讓學生懂得如何活用傳播理論。 
授課方式
Methodology 課堂講授與個人作業練習。 
成績評定
Grade 成績計分標準如下：期末測驗(30%)、平常作業(20%)、隨堂測驗(40%)、出席情形(10%)。缺課一次扣總分3分，缺課超過三次以上者，扣考。 
參考書目
Textbook Stone, G., Singletary, M., & Richmond, V. P. (1999). Clarifying communication theories: A hands-on approach. Ames, Iowa: Iowa State University Press. 
週次
Week 進 度 內 容
Syllabus 
1(2/15~2/21) 課程簡介︰何謂大眾傳播理論? 為何學習傳播理論? 理論之重要性及功用。傳播理論之變遷。理論及實務之關係。課堂要求。閱讀：Communication theory：An introduction. pp. 1-11. 
2(2/22~2/28) 傳播模式︰符號、意義與傳播。傳播之型態。傳播之過程與要素。幾種常見的大眾傳播模式。 閱讀：Communication models. pp. 26-35. 
3(3/01~3/07) 兩級傳播與意見領袖︰何時媒介會失效? 親身影響的重要性。兩級或多級傳播過程。意見領袖的特質。閱讀：Two-step flow. Pp. 153-163. 
4(3/08~3/14) 資訊的傳布流程。閱讀：Information diffusion. Pp. 165-172. 
5(3/15~3/21) 守門人理論︰誰是守門人? 守門人理論之主旨。媒體人社會化過程。影響守門作用之因素。閱讀：Gatekeeping. pp. 173-178. 
6(3/22~3/28) 使用與滿足研究︰使用與滿足理論的架構及前提。功能論取向。主動的閱聽人。需求的追尋與獲得。期待價值模式。閱讀：Uses and gratifications. pp. 199-208.
媒體結構性因素之影響。情緒整飭理論。閱讀：Mood management and selective exposure. Pp. 85-106. 
7(3/29~4/04) 世新週 停課一次。 
8(4/05~4/11) 訊息認知過程︰注意、理解、記憶過程。訊息結構與認知過程。閱聽人特質與認知過程。認知過程與媒介效果。閱讀：Selectivity and the communication process. pp. 93-100. 
9(4/12~4/18) 媒介暴力與色情︰社會學習理論。宣洩理論。暴力線索理論。閱讀：Smith, S.L. , & Donnerstein, E. (1998). Harmful effectsof exposure to media violence. Pp. 167-195.
第一次作業繳交與檢討。 
10(4/19~4/25) 驚悚內容及情緒反應︰反應遲鈍理論。刺激概化理論。閱讀：Cantor, J. (1991). Fright responses to mass media productions. pp. 169-192. 
11(4/26~5/02) 科技決定論︰媒介即訊息。媒介是人體感官的延伸。媒介如何改變空間對人類的束縛? 媒介如何改變人類所扮演的角色?閱讀：McLuhan’s legacy. Pp. 209-217. 
12(5/03~5/09) 知溝理論︰不同族群間的知識量如何因媒介使用而逐漸擴大?閱讀：Knowledge gap. Pp. 219-229. 
13(5/10~5/16) 沉默螺旋理論︰什麼樣的民意才是真的民意? 民意的起伏是否會受媒介報導所影響? 閱讀：Spiral of silence. Pp. 259-264. 
14(5/17~5/23) 第三者效應︰閱讀：Third-person effect. Pp. 267-275. 
15(5/24~5/30) 涵化理論︰社會真實、媒介真實及主觀真實之三角關係。媒介如何影響閱聽人對社會真實的看法? 主流傾向與共鳴效果。閱讀：Cultivation. Pp. 250-258. 
16(5/31~6/06) 議題設定理論︰受媒體青睞的議題是否也較受民眾重視? 閱讀：Agenda-setting and communication truths. Pp. 231-238. 
17(6/07~6/13) 預示及框架理論︰媒介議題是否影響民眾對政治人物的評價?閱讀：Framing and priming effects. Pp. 276-285.
第二次作業繳交與檢討。 
18(6/14~6/20) 期末考試 
19(6/21~6/27)